Les sciences et technologies
Le Collège de Montréal propose des cours scientifiques à tous les niveaux du secondaire. En plus de permettre la réalisation des apprentissages dans quatre laboratoires à la fine pointe de la technologie, la science trouve écho dans les nombreuses participations de nos élèves à des événements à caractère scientifique et environnemental. Qu’il s’agisse de l’Expo-sciences pancanadienne ou des activités quotidiennes de notre comité vert pour assurer un environnement pur et sain, le Collège de Montréal déploie tous les efforts pour développer chez les jeunes une conscience planétaire.
Le programme de science et technologie regroupe en une seule discipline cinq champs disciplinaires d’ordre scientifique (chimie, physique, biologie, astronomie, géologie) et divers champs d’applications technologiques accessibles par des repères culturels (la technologie de conception mécanique, les technologies médicales, etc.). Ce programme permet de développer chez les élèves une culture scientifique et technologique de base accessible à tous. Pour terminer, le programme de science et technologie est une belle occasion de permettre aux élèves d’exploiter les technologies de l’information.
Le Collège de Montréal offre un profil scientifique en 5e année du secondaire pour les élèves désireux de poursuivre des études scientifiques au niveau collégial. Ce profil comprend les programmes de chimie et de physique.
Le programme de chimie
Le programme de chimie vise à permettre à l'élève de poursuivre sa découverte de la matière et de l'énergie. Il vise également à permettre à l'élève d'acquérir une base de culture scientifique en établissant des rapports entre les différents phénomènes étudiés et leur impact sur la société et l'environnement.
Le programme de physique
Ce programme vise à faire aimer la physique aux jeunes, à les aider à s'adapter aux transformations que la science provoque constamment, à étudier des phénomènes de la nature et de la technologie reliés à la physique et à structurer les concepts de matière et d'énergie dans un contexte d'éducation relative à l'environnement et de prise de conscience des liens entre la science, la technologie et la société.