L’anglais comme langue seconde
Le Collège de Montréal, grâce à la qualité de ses enseignements, a su se tailler une place importante à Montréal. Nous croyons essentiel qu’en plus de maîtriser le français, les élèves reçoivent une solide formation en langue seconde. Le Collège de Montréal propose aux élèves des parcours différenciés en anglais : un programme de base et un programme enrichi de la 1re à la 5e année du secondaire. Pour les élèves ayant complété le programme enrichi de 4e secondaire avec succès, nous leur offrons la possibilité de suivre le programme d’anglais langue maternelle en 5e secondaire.
Le programme de base
À l’aide de l’approche communicative, l’élève poursuit l’étude et la pratique de la langue anglaise par l’entremise de nombreuses situations dans lesquelles il est appelé à s’exprimer oralement et par écrit de façon claire et simple. Il fait aussi l’acquisition de notions de culture anglophone par le biais de la littérature, de l’actualité, de jeux, d’activités et de musique d’expression anglaise.
Le programme enrichi
En plus de développer les mêmes habiletés mentionnées au cours régulier, ce cours permet aux élèves avancés d'améliorer leur maîtrise de la langue à travers des activités d’étude d’œuvres et des projets adaptés à leurs habiletés plus développées.
Le programme de langue maternelle de 5e secondaire
Le cours met en œuvre les aptitudes qui amènent les élèves à fonctionner selon les exigences d’un cours d’anglais langue maternelle, tel qu’offert au secteur anglophone de la province et exigé par le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport du Québec. L’approche littéraire est favorisée par l’étude des différents genres de littérature : l’essai, le « short store », le roman, le théâtre et la poésie.
Les œuvres étudiées en profondeur permettent de développer le sens critique et analytique de l’élève. L’écriture du genre « essai » de type persuasive, personal, philosophical, narrative, descriptive et literary essaye d’une longueur de 600 mots et plus sont partie intégrante de ce programme. L’écriture créative est également intégrée au cours par le biais des genres suivants : poetry, short story, satirical essay, journalling response.
L’examen final du MELS porte principalement sur la rédaction de trois types de texte, l’analyse de ces textes et l’écriture formelle (essay) sur les thèmes présentés dans ces textes.